Эссе   

                           «Я - творческий воспитатель, у меня талантливые дети…»

 

                                                                             «Воспитателем, как и художником, нужно родиться».

                                                                                                                                                         К. Вебер

           Почему я выбрала профессию воспитателя? Ответ на этот вопрос очень прост: для меня это не просто профессия или работа - это призвание, состояние души, образ жизни. Каждый  дорогу жизни выбирает по-своему…я выбрала по зову сердца.

Мой выбор профессии был более чем сознательным. В детстве я часто играла в школу, представляя себя  учителем. Проверяла тетрадки, ставила оценки. Я всегда любила детей, все время возилась с малышами – и в школе, и во дворе: придумывала для них развлечения, проводила игры, устраивала разные конкурсы и мечтала, что когда вырасту обязательно буду работать с детьми. Когда спрашивают: «Кем Вы работаете?!», у меня  не возникает  необходимости отвечать пустой фразой: «Воспитателем». Не потому, что  сейчас это совершенно не престижная профессия. Просто для меня «воспитатель», - не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа…

… Для меня «воспитатель» - это жизнь,   моя философия. Я не работаю воспитателем, я живу воспитателем, мне нравится быть воспитателем. И, несмотря на все трудности и попытки отговорить меня от выбора этой  профессии, я работаю, живу, творю, созерцаю, «питаю», а не просто воспитываю. Очень интересное слово «воспитатель», мне кажется, основная  цель деятельности любого педагога, кроется в самом слове  «питать», давать пищу для размышлений, творческого воображения и фантазии, а не «воспитывать», т.е. строго следить за выполнением детьми каких-то навыков и умений.

Сказать, что работа это каждодневный праздник - трудно, все же мы каждый день имеем дело с разными характерами. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку тебе улыбнуться и все, ты понимаешь, что силы в тебе не только  прибавляются, а удваиваются.

И больше не надо задавать себе  вопрос, а правильно ли я сделала свой выбор?  Я могу с уверенностью сказать:

Я – счастливый человек! Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим - с нашими детьми! Видеть,  как они растут, познают мир, играют, дружат, ссорятся, мирятся, веселятся. Только дети могут быть такими непосредственными, находя свое самовыражение во всех видах деятельности, а вместе с ними и я проживаю детство многократно. Я могу назвать себя «Мамой» с большой буквы, ведь у меня много детей, и все они мои,  любимые мною, каждому из них я отдала частичку своей души, своего сердца.

Я – Воспитатель!!! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, Она выбирает сама! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. А что значит для меня быть воспитателем? Не возможность чему-то учить детей, воспитывая их каждый момент, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое.

Меняются дети, меняюсь и я  вместе с ними. Мне нравится рассуждать об окружающем мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение.  Для меня воспитатель не профессия, не общественное положение, не работа. Быть воспитателем для меня – это значит жить.

Каждое утро,  приходя на работу я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то -  пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который  нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться.

Я уверенна, что детей надо любить такими,  какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него.

Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Я учу детей доброте, заботе о ближних, уважению к другим людям.

Ребенок -  это самая главная ценность в моей деятельности и я,  как педагог несу ответственность за то, чтобы каждый  ребенок состоялся как личность, то есть не был сломан, унижен, чтобы он узнал, кто он, понял, каковы его возможности, что  умеет, чего хочет и чего не хочет.

Я согласна с тем, что есть «Педагоги» с большой буквы. Это не всегда обозначает высокий профессионализм, здесь огромную роль играют ещё и человеческие качества.

Если за свой труд ждать благодарности, то работать в профессии не стоит. Никто никому ничего не должен, тем более дети.

Высшая награда – любовь детей!   И большего не надо!

 

«Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!

Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!

Всего себя без сожаленья он должен детям подарить! »